Диалогический подход в восстановлении нарушенного речевого общения у подростков посредством семейной групповой логопсихотерапии
Ключевые слова:
подростки, семья, детско-родительские отношения, речевое общение, заикание, семейная групповая логопсихотерапия, диалогический подход, диалогАннотация
Статья посвящена научному обоснованию и реализации диалогического подхода в процессе восстановления нарушенного речевого общения у заикающихся подростков посредством семейной групповой логопсихотерапии. Дана характеристика речевых, коммуникативных и личностных трудностей подростков при заикании, а также диалогических отношений в их семьях. Раскрыты этапы, принципы и методы оказания помощи заикающимся подросткам в разновозрастных группах при активном участии их родителей. Описаны особенности выстраивания диалога в группе на каждом из этапов социореабилитационной работы. Представлены результаты использования диалога как средства восстановления нарушенного речевого общения у подростков в группе и в семье. Показана эффективность диалогического подхода в преодолении заикания у подростков и в гармонизации детско-родительских отношений. Показано, что обучение подростков и родителей диалогу выступает в семье средством профилактики рецидива речевого дефекта и минимизации трудностей в период подросткового кризиса.Скачивания
Библиографические ссылки
Бодалев А.А. Психология общения. М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. 320 c.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологические исследования. М.: Просвещение, 1968. 464 с.
Карпова Н.Л. Роль литературы и театра в восстановлении нарушенного речевого общения в процессе логопсихотерапии // Национальный психологический журнал. 2023. Т. 18. № 3(51). С. 192-198. DOI: 10.11621/npj.2023.0319
Карпова Н.Л., Голзицкая А.А. Динамическая психотерапевтическая диагностика Ю.Б. Некрасовой (к 90-летию со дня рождения) // Вопросы психологии. 2021. № 5. С. 139-146.
Кругликова А.Ю. Наблюдение как способ изучения способности к личностному росту // Выдающиеся ученые Психологического института: Н.И. Жинкин, Ю.Б. Некрасова, Н.С. Лейтес. М.: ПИ РАО, РШБА, 2021. С. 380-388.
Кругликова А.Ю. Развитие личности подростка в разновозрастной группе семейной логопсихотерапии // Личность и бытие: человек как субъект социокультурной реальности: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. Краснодар: Кубанский гос. ун.-т, 2016. С. 256-259.
Некрасова Ю.Б. Лечение творчеством. М.: Смысл, 2021. 223 с.
Семейная групповая логопсихотерапия: исследование заикания. Под ред. Н.Л. Карповой. М.: СПб: Нестор-История, 2011. 328 с.
Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2. М.: ООО Апрель Пресс ЗАО. Издательство ЭКСМО-Пресс, 1999. 464 c.
Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии: Наука о душе. М.: Гуманитар.-издат. центр ВЛАДОС, 2001. 206 с.
Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте: избранные психологические труды. М.: МПСИ: НПО «МОДЭК», 2001. 416 с.
Bodalev A.A. Psychology of communication. Moscow: Publishing house «Institute of Practical Psychology»; Voronezh: NPO MODEK, 2002. 320 p.
Bozhovich L.I. Personality and its formation in childhood. Psychological research. Moscow: Prosveshchenie, 1968. 464 p.
Karpova N.L. The role of literature and theater in the restoration of impaired speech communication in the process of speech therapy // National Psychological Journal. 2023. Vol. 18. N 3 (51). P. 192-198. DOI: 10.11621/npj.2023.0319
Karpova N.L., Golzitskaya A.A. Dynamic psychotherapeutic diagnostics of Yu.B. Nekrasova (on the 90th anniversary of her birth) // Questions of Psychology. 2021. N 5. P. 139-146.
Kruglikova A.Yu. Observation of how the learned abilities of the personal rostu // in a research scientist, the psychological Institute: N.And. Jinkin, Yu.B. Nekrasova, N.S. Leites. M. PI RAO, RSHBA, 2021. P. 380-388.
Kruglikova A.Y. The development of a teenager’s personality in a family speech therapy group of different ages // Personality and being: a person as a subject of socio-cultural reality: materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference. Krasnodar: Kuban State University, 2016. P. 256-259.
Nekrasova Yu.B. Creative treatment. Moscow: Smysl, 2021. 223 p.
Family group speech therapy: a study of stuttering. Moscow: St. Petersburg: Nestor-Istoriya, 2011. 328 p.
Spivakovskaya A.S. Psychotherapy: play, childhood, family. Vol. 2. Moscow: April Press Ltd. EKSMO-Press Publishing House, 1999. 464 p.
Florenskaya T.A. Dialogue in practical psychology: The Science of the soul. Moscow: Humanitar.-published. VLADOS Center, 2001. 206 p.
Elkonin D.B. Mental development in childhood: selected psychological works. Moscow: MPSI: NPO «MODEK», 2001. 416 p.
