Personal and professional development and career construction in public authorities: the «Our Heroes» project
Keywords:
самореализация, специальная военная операция, участники боевых действий, управленческая готовность, управленческий потенциал, профессиональное развитие, карьеропостроение, экосистема, андрагогические практики, укоренная профессионализацияAbstract
This article is devoted to conceptualizing the changing role of professional and career development in the public authority system, the issues of modernizing the managerial elite, and the creation of conditions for unlocking of managerial potential and professional self-realization of SMO (special military operation) participants within the public authority system. The study emphasizes the need to consider professional development and career building through a new worldview lens ˗ based on ecosystemic and human-centric approaches and the anthropocentric transformation of andragogical practices, including continuing professional education, which ensures the attainment of new planned outcomes (socially significant results). Based on the analysis of the regional program “Our Heroes” («Nashi Geroi»), the article examines a model for cooperation and partnership network development, as well as the integration of new professional development approaches and tools within an educational program. These elements enable the achievement of a synergetic effect, contributing to the accelerated professionalization of SMO participants and increasing their readiness to tackle new managerial tasks.Downloads
References
Андриенко Е.В. Антропологический подход к проблемам образования // Идеи и идеалы. 2010. Т. 2. № 1(3). С. 2-10. EDN: MLJZSJ
Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) // Высшее образование в России. 2004. № 11. С. 3-13. EDN: IBMZCV
Билецкая Н.Ю., Федосеенкова О.А. Социально-психологическая реадаптация как важный инструмент возвращения к мирной жизни // Военная психология - созидательный ресурс для России (к 70-летию академика военных наук А.Г. Караяни). Материалы Межведомственной научной конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2025. С. 63-66. EDN: WZWUTQ
Боевая психическая травма: от расстройства адаптации к посттравматическому стрессовому расстройству / И.В. Доровских [и др.] // Психиатрия и психофармакотерапия. 2006. Т. 8. № 1. С. 51-54. EDN: RDIUCJ
Герасимова Т.А. Системный подход в философии и образовании: сущностные характеристики // Вестник ПГГПУ. Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки. 2020. № 1. С. 101-108. DOI: 10.24411/2308-7226-2020-10014 EDN: LWNMFN
Гладков А.В. Личностно-деятельностный подход к профессиональному образованию // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58-3. С. 77-80. EDN: YSTXUV
Гызыева С.Ш. Роль семьи в психологической реадаптации участников СВО // Профессионально-личностное развитие и реабилитация лиц с инвалидностью на разных возрастных этапах: современные тренды и вызовы. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Ставрополь, 2024. С. 294-298. EDN: FOHTJV
Жилина А.И. Системный подход к управлению образованием в современных условиях // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. 2021. № 4. С. 295-308. DOI: 10.35231/18186653_2021_4_295 EDN: MFWUCW
Игнатьев В.П., Варламова Л.Ф., Дарамаева А.А. Компетентностный подход: проблемы и пути решения // Преподаватель XXI век. 2022. № 2. Ч. 1. С. 34-45. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-2-34-45 EDN: NGRSDY
Илакавичус М. Р. Гуманитарно-антропологический подход в современных исследованиях профессионального образования // Образование и право. 2023. № 2. С. 291-295. DOI: 10.24412/2076-1503-2023-2-291-295 EDN: WSIQGE
Исаев Е.И., Косарецкий С.Г. Практикоориентированная наука на базе культурно-исторической психологии: история и перспективы // Культурно-историческая психология. 2025. № 21(3). С. 27-38. DOI: 10.17759/chp.2025000003 EDN: XQPQHE
Искрин Н.С., Чичканова Т.А. Менеджмент в образовании: системный подход // Образование и наука. 2015. № 1(120). С. 7-21. EDN: TJYQDD
Караяни А.Г. Посттравматический рост у участников боевых действий: есть повод для оптимизма // Человеческий капитал. 2024. № 8. С. 236-244. DOI: 10.25629/HC.2024.08.25 EDN: IMIPKA
Караяни А.Г. Роль и место социально-психологической реадаптации в психологическом вспомоществовании участникам боевых действий // Ананьевские чтения - 2023. Человек в современном мире: потенциалы и перспективы психологии развития. Материалы международной научной конференции. Москва, 2023. С. 330. EDN: JTJTLC
Кичерова М. Н., Трифонова И. С. Принципы экосистемного подхода: возможности для моделирования образовательной экосистемы // Science for Education Today. 2023. Т. 13. № 3. С. 45-72. DOI: 10.15293/2658-6762.2303.03 EDN: PPFUUV
Кобаидзе С.В. Психосоматические расстройства личности и формирование посттравматического стрессового расстройства, как следствие травмирующего опыта // Интеллектуальные ресурсы – региональному развитию. 2025. № 1. С. 384-390. EDN: TRHIJG
Куртанидзе О.О. Проблема социально-психологической реадаптации у участников военных конфликтов // Психология человека в транзитивном мире: вызовы времени и ресурсы жизнеосуществления. Материалы IХ Сибирского психологического форума. Томск, 2025. С. 65-67. DOI: 10.17223/9785907890527/2025/32 EDN: GQJUQV
Применение антропологического подхода в практике современного образования / Т. И. Лиховцова [и др.] // Молодой ученый. 2023. № 45 (492). С. 103-105. URL: https://moluch.ru/archive/492/107598 (дата обращения: 20.12.2025). EDN: CFOWRL
Приходченко Е.И., Кузьмичева А.С., Мотузенко Н.И. Деятельностный подход в обучении // Вестник Донецкого педагогического института. 2017. № 2. С. 22-27. EDN: XOILDV
Прохорова М.П., Петровский А.М. Экосистемный подход в образовании: характеристики и возможности // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77-4. С. 313-315. EDN: NLHIKE
Психофизиология посттравматического стрессового расстройства: механизмы, диагностика, нейрореабилитация / А.М. Черноризов [и др.] // Национальный психологический журнал. 2024. Т. 19. № 4. С. 215-228. DOI: 10.11621/npj.2024.0415 EDN: YIWAEY
Раймова Е.Г., Ефимович А.М., Нестерова Е.С. Психологическая безопасность и готовность к реадаптации участников специальных военных операций на этапе демобилизации // Психология и педагогика служебной деятельности. 2025. № 2. С. 180-189. DOI: 10.24412/2658-638X-2025-2-180-189 EDN: AILXNG
Сиворонова М.С., Кузин В.В. О проблеме реадаптации сотрудников органов внутренних дел, вернувшихся из зоны специальной военной операции // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. Сборник материалов V Всероссийского симпозиума (с международным участием), посвященного 145-летию уголовно-исполнительной системы и 90-летию Академии права и управления Федеральной службы исполнения наказаний. Рязань, 2024. С. 781-784.
Ульянина О.А. Компетентностный подход в научной парадигме российского образования // Психолого-педагогические исследования. 2018. Т. 10. № 2. С. 135-147. DOI: 10.17759/psyedu.2018100212 EDN: USEGVJ
Факторы риска формирования посттравматического стрессового расстройства у участников боевых действий / М.В. Двинских [и др.] // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. 2024. Т. 15. № 2. С. 200-206. DOI: 10.34883/PI.2024.15.2.010 EDN: FRSPDD
Филатов С.А., Сухорукова Н.Г. Непрерывное образование: системно-синергетический подход // Вестник НГУЭУ. 2015. № 1. С. 18-27. EDN: TOPJBB
Фирсова А.Е. Сущностные характеристики антропологического подхода в педагогике // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2012. № 7(71). С. 15-18. EDN: PCRJUV
Фурса А.В. Принципы деятельностного подхода в образовании // Инновационные аспекты развития науки и техники. XIII Международная научно-практическая конференция. Саратов: НОО «Цифровая наука», 2021. С. 191-195.
Храмкова Е.В. Применение экосистемного подхода в образовании // Теория и практика общественного развития. 2024. № 4. С. 151-157. DOI: 10.24158/tipor.2024.4.18 EDN: BZIHJD
Andriyenko E.V. Anthropological Approach to the Problems of Education // Ideas and Ideals. 2010. Vol. 2. N 1(3). P. 2-10. EDN: MLJZSJ
Baydenko V.I. Competencies in Professional Education (towards Mastering the Competency-Based Approach) // Higher Education in Russia. 2004. N 11. P. 3-13. EDN: IBMZCV
Biletskaya N.Yu., Fedoseyenkova O.A. Social and Psychological Readaptation as an Important Tool for Returning to Civilian Life // Military Psychology - a Creative Resource for Russia (on the 70th Anniversary of Academician of Military Sciences A.G. Karayani). Proceedings of the Interdepartmental Scientific Conference with International Participation. St. Petersburg, 2025. P. 63-66. EDN: WZWUTQ
Combat Mental Trauma: From Adjustment Disorder to Post-Traumatic Stress Disorder / I.V. Dorovskikh [et al.] // Psychiatry and Psychopharmacotherapy. 2006. Vol. 8. N 1. P. 51-54. EDN: RDIUCJ
Gerasimova T.A. Systems Approach in Philosophy and Education: Essential Characteristics // Bulletin of Perm State Humanitarian Pedagogical University. Series No. 3. Humanities and Social Sciences. 2020. N 1. P. 101-108. DOI: 10.24411/2308-7226-2020-10014 EDN: LWNMFN
Gladkov A.V. Personal-Activity Approach to Professional Education // Problems of Modern Pedagogical Education. 2018. N 58-3. P. 77-80. EDN: YSTXUV
Gyzyeva S.Sh. The Role of the Family in the Psychological Readaptation of Participants of the Secondary Military Educational Institution // Professional and Personal Development and Rehabilitation of Persons with Disabilities at Different Age Stages: Current Trends and Challenges. Collection of Materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference. Stavropol, 2024. P. 294-298. EDN: FOHTJV
Zhilina A.I. A Systems Approach to Education Management in Modern Conditions // Bulletin of the Leningrad State University named after A.S. Pushkin. 2021. N 4. P. 295-308. DOI: 10.35231/18186653_2021_4_295 EDN: MFWUCW
Ignatiev V.P., Varlamova L.F., Daramaeva A.A. Competence-based approach: problems and solutions // Teacher XXI century. 2022. N 2. Part 1. P. 34-45. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-2-34-45 EDN: NGRSDY
Ilakavicius M.R. Humanitarian-anthropological approach in modern studies of professional education // Education and Law. 2023. N 2. P. 291-295. DOI: 10.24412/2076-1503-2023-2-291-295 EDN: WSIQGE
Isaev E.I., Kosaretsky S.G. Practice-oriented science based on cultural-historical psychology: history and prospects // Cultural-historical psychology. 2025. N 21 (3). P. 27-38. DOI: 10.17759/chp.2025000003 EDN: XQPQHE
Iskrin N.S., Chichkanova T.A. Management in education: a systems approach // Education and science. 2015. N 1 (120). P. 7-21. EDN: TJYQDD
Karayani A.G. Posttraumatic growth in combat veterans: reason for optimism // Human capital. 2024. N 8. P. 236-244. DOI: 10.25629/HC.2024.08.25 EDN: IMIPKA
Karajani A.G. The role and place of socio-psychological readaptation in psychological assistance to combat veterans // Ananyev Readings - 2023. Man in the modern world: potentials and prospects of developmental psychology. Proceedings of the international scientific conference. Moscow, 2023. Р. 330. EDN: JTJTLC
Kicherova M.N., Trifonova I.S. Principles of the ecosystem approach: possibilities for modeling an educational ecosystem // Science for Education Today. 2023. Vol. 13. N 3. P. 45-72. DOI: 10.15293/2658-6762.2303.03 EDN: PPFUUV
Kobaidze S.V. Psychosomatic personality disorders and the formation of post-traumatic stress disorder as a consequence of traumatic experience // Intellectual resources for regional development. 2025. N 1. P. 384-390. EDN: TRHIJG
Kurtanidze O.O. The problem of socio-psychological readaptation in participants in military conflicts // Human psychology in a transitive world: challenges of time and resources for life implementation. Proceedings of the IX Siberian Psychological Forum. Tomsk, 2025. P. 65-67. DOI: 10.17223/9785907890527/2025/32 EDN: GQJUQV
Application of the anthropological approach in the practice of modern education / T. I. Likhovtsova [et al.] // Young scientist. 2023. N 45 (492). P. 103-105. URL: https://moluch.ru/archive/492/107598 (accessed: 20.12.2025). EDN: CFOWRL
Prikhodchenko E. I., Kuzmicheva A. S., Motuzenko N. I. Activity-based approach in teaching // Bulletin of the Donetsk Pedagogical Institute. 2017. N 2. P. 22-27. EDN: XOILDV
Prokhorova M.P., Petrovsky A.M. Ecosystem Approach in Education: Characteristics and Possibilities // Problems of Modern Pedagogical Education. 2022. N 77-4. P. 313-315. EDN: NLHIKE
Psychophysiology of Post-Traumatic Stress Disorder: Mechanisms, Diagnostics, Neurorehabilitation / A.M. Chernorizov [et al.] // National Psychological Journal. 2024. Vol. 19. N 4. P. 215-228. DOI: 10.11621/npj.2024.0415 EDN: YIWAEY
Raimova E.G., Efimovich A.M., Nesterova E.S. Psychological safety and readiness for readaptation of participants in special military operations at the demobilization stage // Psychology and pedagogy of service activities. 2025. N 2. P. 180-189. DOI: 10.24412/2658-638X-2025-2-180-189 EDN: AILXNG
Sivoronova M.S., Kuzin V.V. On the Problem of Readaptation of Internal Affairs Officers Returning from the Special Military Operation Zone // Psychology of the 21st Century: Challenges, Searches, Development Vectors. Collection of materials from the V All-Russian symposium (with international participation) dedicated to the 145th anniversary of the penal system and the 90th anniversary of the Academy of Law and Management of the Federal Penitentiary Service. Ryazan, 2024. P. 781-784.
Ulyanina O.A. Competency-based approach in the scientific paradigm of Russian education // Psychological and pedagogical research. 2018. Vol. 10. N 2. P. 135-147. DOI: 10.17759/psyedu.2018100212 EDN: USEGVJ
Risk factors for the development of post-traumatic stress disorder in combat veterans / M.V. Dvinskikh [et al.] // Psychiatry, psychotherapy and clinical psychology. 2024. Vol. 15. N 2. P. 200-206. DOI: 10.34883/PI.2024.15.2.010 EDN: FRSPDD
Filatov S.A., Sukhorukova N.G. Continuous education: a systemic-synergetic approach // NSUEM Bulletin. 2015. N 1. P. 18-27. EDN: TOPJBB
Firsova A.E. Essential Characteristics of the Anthropological Approach in Pedagogy // Bulletin of the Volgograd State Pedagogical University. 2012. N 7(71). P. 15-18. EDN: PCRJUV
Fursa A.V. Principles of the Activity-Based Approach in Education // Innovative Aspects of Science and Technology Development. XIII International Scientific and Practical Conference. Saratov: NPO «Digital Science», 2021. P. 191-195.
Khramkova E.V. Application of the Ecosystem Approach in Education // Theory and Practice of Social Development. 2024. N 4. P. 151-157. DOI: 10.24158/tipor.2024.4.18 EDN: BZIHJD
