Взаимосвязь уровня мотивации аффилиации, достижения и компонентов межличностной аттракции у студентов
Ключевые слова:
студенты, мотивация достижения, мотивация аффилиации, межличностная аттракция, профессиональное развитие, личностное формирование, социальное взаимодействиеАннотация
В статье исследуются особенности взаимосвязи уровня мотивации аффилиации, достижения и компонентов межличностной аттракции у студентов. Актуальность исследования связана с тем, что мотивация аффилиации, достижения и межличностная аттракция оказывают влияние на поведение студентов, включая процессы социализации, успехи в обучении и профессиональные успехи, тем самым во многом определяя продуктивность их профессионально-личностного становления. Эмпирически показано, что преобладающим типом мотивации студентов является мотивация достижения успеха, а наиболее выраженным компонентом межличностной аттракции – коммуникативная аттракция. Выявлена значимая взаимосвязь между коммуникативной аттракцией, стремлением к принятию и мотивацией достижения успеха, а также между деятельностной аттракцией и мотивацией избегания неудач. Установлено, что чем выше уровень выраженности коммуникативного компонента межличностной аттракции, тем выше уровень мотивации аффилиации и достижения.Скачивания
Библиографические ссылки
Андреева С.Н. Взаимосвязь самооценки и мотивация аффилиации в юношеском возрасте // Психологическое знание в контексте современности: теория и практика: сборник научных статей по материалам VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 20-22 февраля 2017 года / под общ. ред. Л.М. Попова, Н.М. Швецова. Йошкар-Ола: ООО ИПФ «СТРИНГ», 2017. С. 33-37.
Горбач Н.С. Мотивация в психологии: история и современное состояние проблемы // Молодой ученый. 2021. № 3(345). С. 42-44.
Гордеева Т.О., Осин Е.Н. Особенности мотивации достижения и учебной мотивации студентов, демонстрирующих разные типы академических достижений (ЕГЭ, победы в олимпиадах, академическая успеваемость) // Психологические исследования. 2012. Т. 5. № 24. С. 4.
Грива О.В. Межличностная аттракция и ее детерминирующие факторы // Современная психология: материалы II Междунар. науч. конф. Пермь: Меркурий, 2014. С. 23-25.
Емельчев С.С. Психологический феномен межличностных потребностей индивидуума // Молодой ученый. 2022. № 48(443). С. 483-486.
Казаренков В.И., Карнелович М.М., Казаренкова Т.Б. Связь эмоциональных свойств студентов и их поведения в межличностных конфликтах // Психолого-педагогический поиск. 2021. № 1. С. 121-131. DOI: 10.37724/RSU.2021.57.1.012
Калинина Т.В., Кудачкин Д.А. К проблеме изучения межличностной аттракции в отечественной психологии // Научный поиск в современном мире, сборник материалов 10-й международной научно-практической конференции. Махачкала: ООО «Апробация», 2015. С. 145-146.
Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007. 672 с.
Ожгибесова Т.Е., Виндекер О.С. Особенности взаимосвязи мотивации достижения и аффилиации у педагогов средней школы // Психологический вестник Уральского государственного университета. 2009. № 7. С. 304-309.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность / Пер. с англ.: Т. Гудкова и др. 2-е изд. СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. 860 с.
Шадричева А.И. Основные психологические детерминанты межличностной аттракции // Восточно-европейский научный журнал. 2016. Т. 7. № 2. С. 180-183.
Шиляева И.Ф., Леонтьева Е.Ю. Мотивация достижения успеха как фактор развития личности // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2023. № 1(68). С. 196-200.
Festinger L.A. Theory of social comparison processes // Human Relations. 1954. N. 7(2). P. 17-21. DOI: 10.1177/001872675400700202
Andreeva S.N. Correlation between self-esteem and affiliation motivation in youth. Psychology Knowledge in the Modern Context: Theory and Practice. Collection of works from the 7th All-Russian research and practice conference with foreign participation. February 20-22, 2017. Ed. L.M. Popov, N.M. Shvetsov. Yoshkar-Ola, IPF STRING, LLC. 2017 P. 33-37.
Gorbach N.S. Motivation in psychology: history and the modern state of the problem. Young Scientist. 2021. N 3(345). P. 42-44.
Gordeeva T.O., Osin E.N. Features of achievement motivation and study motivation in students demonstrating different types of academic achievements (USE, Olympiad wins, academic success). Psychology Studies. 2012. Vol. 5. N 24. P. 4.
Griva O.V. Interpersonal attraction and the factors determining it. Modern Psychology. Materials from the 2nd International Research and Practice Conference. Perm, Mercury. 2014. P. 23-25.
Emelchev S.S. Psychological phenomenon of individual interpersonal needs. Young Scientist. 2022. N 48(443). P. 483-486.
Kazarenkov V.I., Karnelovich M.M., Kazarenkova T.B. Link between emotional traits of students and their behavior in interpersonal conflicts. Psychological and Pedagogical Search. 2021. N 1. P. 121-131. DOI: 10.37724/RSU.2021.57.1.012
Kalinina T.V., Kudachkin D.A. Concerning the study of interpersonal attraction in Russian psychology. Scientific Search in the Modern World. Collection of materials from the 10th International Research and Practice Conference. Makhachkala, Aprobatsiya, LLC. 2015. P. 145-146.
McClelland D. Human Motivation. St. Petersburg, Piter, 2007. 672 p.
Ozhgibesova T.E., Vindeker O.S. Features of the link between achievement motivation and affiliation in middle school teachers. Ural State University Psychology Bulletin. 2009. N 7. P. 304-309.
Heckhausen J. Motivation and Action. Russian translation by T. Gudkova et al. 2nd ed. St. Petersburg, Piter. Moscow, Smysl. 2003. 860 p.
Shadricheva A.I. Key psychological determinants of interpersonal attraction. East European Scientific Journal. 2016. Vol. 7. N 2. P. 180-183.
Shilyaeva I.F., Laontyeva E. Yu. Success motivation as a personal development factor. Bulletin of Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla. 2023. N 1 (68). P. 196-200.
Festinger L.A. Theory of social comparison processes // Human Relations. 1954. N. 7(2). P. 17-21. DOI: 10.1177/001872675400700202
