Слагаемые харизмы современного руководителя образовательной организации
Ключевые слова:
руководители, педагоги, харизма, авторитет, интеллект, волевые качестваАннотация
В статье рассматриваются результаты исследования представлений педагогов об элементах харизмы руководителей образовательных организаций (школ и детских садов). Обзор диссертационных исследований и публикаций показал, что проблема изучения харизмы как личностного качества руководителей образовательных учреждений является актуальной, но в то же время недостаточно изученной. Материалом для анализа также послужили результаты опроса 256 педагогов Санкт-Петербурга (2025 г.). в качестве методов исследования использованы контент-анализ определений харизмы, данных респондентами, а также анкетирование. На основе анализа результатов исследования выделены шесть ключевых элементов харизмы: высокий природный и эмоциональный интеллект, привлекательная внешность, отчетливая гендерная принадлежность, социально одобряемая необычность, наличие экстремального опыта, свойство «геликоптера».Скачивания
Библиографические ссылки
1. Биккузина А.Х., Валиева Г.Р., Шутелева И.А. Профессиональное выгорание директоров сельских школ как индикатор эмоционального интеллекта // Вестник МИРБИС. 2024. № 2(38). С. 200-205. DOI: 10.25634/MIRBIS.2024.2.24
2. Илларионова О.П. Формула успеха современного директора школы // Народное образование. 2023. № 8(1503). С. 168-171.
3. Карпова А.Е. Исследование профессионального Я-образа руководителей-мужчин и руководителей-женщин // Наука через призму времени. 2021. № 3(48). С. 24-25. 4. Максимова С.А. Директор школы в пространстве перемен // Нижегородское образование. 2023. № 3. С. 91-96.
5. Мухаметшин А.Г., Асратян Н.М. Стрессоустойчивость в профессиональной деятельности директоров сельских школ // Обзор педагогических исследований. 2023. Т. 5. № 1. С. 238-244.
6. Пожиленков Д.В. Харизма директора школы: развивать или прятать? // Директор школы. Краснодар: Изд. "Сентябрь". 2022. № 9. С. 7-10.
7. Пономарёв Е.О. Изучение управленческого потенциала руководителя образовательного учреждения (на примере конкретного руководителя) // Научный электронный журнал "Меридиан". 2021. № 4(57). С. 45-47.
8. Сергеева Е.В. Профессиональный Я-образ руководителей-мужчин и руководителей-женщин // Синергия наук. 2021. № 61. С. 212-225.
9. Черницов А.Е., Малькова М.Н. Управленческие компетенции директора школы как необходимое условие развития образовательной организации // Образование и наука в современном мире. Инновации. 2021. № 6(37). С. 83-87.
10. Шевякова Л.С. Профессиональный Я-образ руководителей-мужчин и руководителей-женщин // Синергия наук. 2022. № 67. С. 330-339.
11. Шингаев С.М. Здоровая личность: структура и направления развития // Здоровая личность: коллективная монография / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Речь, 2013. С. 174-213.
12. Шингаев С.М., Симагина И.К. Эмоциональный интеллект как важное качество лидера в образовании // Управление в образовании: новые вызовы и ресурсы. СПб.: СПбАППО, 2021. С. 114-121.
1. Bikkuzina A.Kh., Valieva G.R., Shuteleva I.A. Professional burnout of rural school principals as an indicator of emotional intelligence // Bulletin of MIRBIS. 2024. N 2(38). P. 200-205. DOI: 10.25634/MIRBIS.2024.2.24
2. Illarionova O.P. The formula for the success of a modern school principal // National education. 2023. N 8(1503). P. 168-171.
3. Karpova A.E. A study of the professional self-image of male and female managers // Science through the prism of time. 2021. N 3(48). P. 24-25.
4. Maximova S.A. School principal in the space of change // Nizhny Novgorod education. 2023. N 3. P. 91-96.
5. Mukhametshin A.G., Asratyan N.M. Stress tolerance in the professional activities of rural school principals // Review of pedagogical research. 2023. Vol. 5. N 1. P. 238-244.
6. Elderly D.V. Charisma of the school principal: to develop or hide? // The school principal. Krasnodar: Publishing house «September», 2022. N 9. P.7-10.
7. Ponomarev E.O. Studying the managerial potential of the head of an educational institution (using the example of a specific head) // Scientific electronic journal Meridian. 2021. N 4(57). P. 45-47.
8. Sergeeva E.V. Professional self-image of male and female managers // Synergy of Sciences. 2021. N 61. P. 212-225.
9. Chernitsov A.E., Malkova M.N. Managerial competencies of a school principal as a necessary condition for the development of an educational organization // Education and science in the modern world. Innovation. 2021. N 6 (37). P. 83-87.
10. Shevyakova L.S. Professional self-image of male and female managers // Synergy of Sciences. 2022. N 67. P. 330-339.
11. Shingaev S.M. Healthy personality: structure and directions of development // Healthy personality: collective the monograph / Edited by G.S.Nikiforov. SPb.: Speech, 2013. P. 174-213.
12. Shingaev S.M., Simagina I.K. Emotional intelligence as an important quality of a leader in education // Management in education: new challenges and resources. St. Petersburg: SPAbAPPO, 2021. P. 114-121.
